为贯彻落实“双减”工作要求，规范教学常规管理，推进减负提质增效， 2022年11月23日，新北区教师发展中心来孝都小学开展课程实施暨教学常规管理调研。本次调研由新北区教师发展中心陈建伟校长带队，学科教研员薛国民老师、张丽娟老师、李志军老师和兄弟学校骨干教师调研。

版块一：作业检查  关注常规管理

课程实施和教学常规调研组首先对1-6年级学生作业进行了细致检查，从作业批改、学生书写、思维品质等方面进行反馈。调研组一致认为，孝都小学教师工作勤勉，教学常规落实到位。

版块二：课堂调研  关注课标落实

调研组走进课堂，听了9节课，分别涵盖语文、数学、英语、体育、美术和科学。课后，调研组围绕新课程标准在课堂教学中的落实进行课堂观察、分组指导和集中反馈。调研老师认为，教师在课堂上能践行新课程的理念，以核心素养培育为导向，在课堂中关注学生自主、合作、探究学习；他们还认为，学生课堂上倾听和表达等学习常规良好、师生互动和谐。同时，调研组也给出了中肯而细致的建议。

版块三：专题汇报  关注质量提升

徐文娟校长以《深化教学改革， 提升学业质量》为题，从六个方面进行汇报：学习文件精神，确保政策落地；聚焦教学提质，优化教研生态；设计“三养”课程，丰富课程内容；打造“三小”课堂，提升教学品质；加强作业管理，延展学习体验；规范考试管理，关注素养发展。徐校长的汇报系统呈现了孝都小学在优化课程教学、提升学业质量方面的路径和举措，彰显了“孝润童心，都启智善”的办学理念。

版块四：调研反馈  关注学校发展

调研组面向孝都小学全体行政反馈调研结果。陈建伟校长结合调研组反馈提炼了三个亮点：1.重政策：从“双减”政策到课改政策，学校能之上而下组织学习、规范实施，课程、作业管理都严格按照上级主管部门要求进行实施；2.重研究：聚焦教学提质，开展课题研究，以课题和项目为抓手，优化教研生态；3.重管理：顶层架构“三养”课程，打造“三小”课堂，规范常规管理，各项工作实现闭环。同时，专家也给出了中肯的建议：学校要立足当下，提升教师队伍品质提升，向着更高目标奋进，不断提升学生素养。

徐文娟校长对各位专家细致、专业的指导表示由衷的感谢，也表示学校将继续努力，将各位专家反馈的宝贵建议落实到学校管理中，用更新的理念和更优化的课堂教学实践提升办学品质，办老百姓家门口的好学校。

落实立德树人根本任务，培养学生发展核心素养，全面深化课堂教学改革，确实推进“双减”工作落实，努力实现“减负提质增效”。向着这样的目标，孝都小学将继续坚持素养导向、强化学科实践、落实因材施教、创新评价方式，提升育人品质。

撰稿：周珠艳

摄影：陈建刚

审核：徐文娟