3月10日，春暖花开，英语组聚焦“拓展课程资源，提升课堂品质”开展教学研讨活动。本次研讨活动由管静亚老师执教研讨课，常州市教育科学研究院黄小燕老师莅临指导。

　　课堂展示

　　英语组在省级课题《单元整体教学视域下小学英语“目标-教学-评价”一致性的研究》的引领下，从课程目标、内容、实施和评价等方面进行校本化的探索。本次研讨活动，管静亚老师通过呈现五下第八单元Birthdays Story time教学来体现课程资源拓展的迫切性和适切性。课堂上，管老师带着学生深入语篇进行探究，学生活动参与积极，在课堂上获得了语言、思维和能力的发展。

　　思维碰撞

　　课后，管静亚老师结合自己的教学分析课堂目标达成情况，并提出了自己的疑惑。英语组的老师们从教学设计、课堂组织和目标达成等方面进行评价，并提出了优化建议。大家一致认为：管老师具有亲和力，能关注学生学习情感，在课堂上营造了良好的师生氛围。课堂上师生、生生互动到位，目标达成度高。徐文娟校长全程参加活动并提出了优化建议，她从英语组统领性课题研究的视角建议老师们在英语课程实施中要进一步明确教学目标，设计有意义的学习活动，实现精准达标。

　　专家引领

　　常州市教育科学研究院英语教研员黄小燕老师从如何将绘本与教材融合进行高位引领。她指出，不同的课外资源和不同的课程立意会形成不一样的教学设计，活动设计既要凸显主题意义，又要践行英语学习活动观，让学生在英语学习中体验和成长。

　　课程是学校实现育人的重要载体，教师唯有以更前瞻的视野来审视课程、重构课程，才能真正实现课程育人，才能让学生在课程体验中收获知识、能力和积极的情感，才能逐步拥有面向未来的素养。英语教研，我们行走在路上……

　　(撰稿：严斐   摄影：汤春花   审核：徐文娟)