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让语文要素在学习活动中自然落地
发布时间:2020-12-05   点击:   来源:原创   作者:周洁

冬意正浓,而这里的教研气氛更浓。121日下午,孝都小学全体语文教师集中在校本研究室开展以“部编教材语文要素的有效落实”为主题的语文教研活动。本次活动分别由本校的缪珊老师和春江小学曹灯娣老师执教。

缪老师执教的是二年级的《欢乐的泼水节》。缪老师紧扣本单元的语文要素展开教学,各个教学环节目标明确,思路清晰,让全体语文老师看到了一位新教师的快速成长。首先缪老师出示一组组词串,让学生读一读,说一说你看到的画面,帮助学生把握课文内容,夯实了语用训练。接着,为了拉近与文本的距离,缪老师给学生详细地介绍了泼水节的相关知识,并播放了一段泼水节的视频,让学生对泼水节有了一个直观而形象的认识,给学生架设了一座与文本相通的桥梁。最后,缪老师在梳理文脉的过程中巧妙地设计识字、写字教学,让语用训练在教学活动中自然落地。

曹老师执教的是六年级的《青山不老》。同样,曹老师紧扣本单元的语文要素展开教学,目标清晰,层层递进,让全体语文老师领略到了一位名师的风采。整堂课,曹老师紧紧抓住导语中的三个问题展开教学,引导学生抓住关键词句,把握文章的主要观点,感受人物的美好品质。本节课,曹老师精心设计,通过朗读、感悟等多种形式,锻炼了学生的口语表达,教会了学生一定的阅读方法。总之,这是一节精彩纷呈的示范课。

两节课后,语文老师聚集在会议室,探讨学习。大家对两位上课老师给予了很高的评价,尤其肯定曹老师能依据年段目标,关注文本的语言特点将语文要素落实于无痕,给大家带来了一场视觉盛宴。

整个教研活动开展井然有序,老师们受益匪浅。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学智慧的火花,为寻求语文要素的自然落地不懈地努力着……

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