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一年级美术开学教学反思
发布时间:2020-10-09   点击:   来源:原创   作者:周珠艳

  第一次上一年级的美术课,还是习惯性地把他们当成大孩子:听得懂指令、听得清要求……但其实一年级的孩子还未褪去幼儿时的稚嫩,对于指令,他只有在老师喊到他名字的时候才会意识到,而对于全体指令是听而不闻的。因此在对他们不是很熟悉的情况下,我只能判断整体对指令的接受情况和执行情况,课堂上多用低段常用的一些口令。相同地,在教材第一单元有关于色彩的寻找和使用,孩子也是有所迷惑的,例如第一课《走进大自然》要求能画出大自然中的景色,而《七彩生活》则表现生活中的事物。虽然课上已经列举了哪些东西属于大自然,哪些属于人类创造出来的,但还是有一些孩子将两者混淆起来。在颜色的表现上,第一节课教授了孩子们针对不同物体的质感(是否光滑)选择不同的涂色技巧,孩子们学得很快,对于少数涂色有问题的孩子,在单独教授之后也能慢慢改正。


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