又是一个新的学期，在忐忑中迎来了开学！　　

开学第一周，第二周，虽然邓柯有一些情况发生，但是还是没有影响到班级的大局，在可以接受的范围之内。　　

第三周，周一，邓柯因为没有能遵守课堂纪律而被我批评，而原因是因为语文默写没有达到预期目标，把情绪带到了英语课上。他不愿意和大家一起做英语课课练，因为这个原因，我要求拿回他的课课练，把他的包书皮还给了他。过了一会，“于心不忍”，又把课课练还给了他，从这个时候开始，他跟我杠上了，并且对我进行拉扯，在拉扯中，我的手机摔在了地上。瞬时，教室里一片安静，邓柯也傻站在了那里。过了几秒，他反映过来，立刻把手机捡起来塞进了我的手里。这时，下课铃响了。下课后，没有理睬邓柯，和其他的孩子讲了几句话，准备到其他教室上课。在我准备离开的时候，邓柯凑到了我的身边：“老师，我不这样了好吗？老师！老师！”　　

周二，上课的时候又好了。　　

一直是压抑住自己，不让自己在教室里发火，也确实是正在慢慢努力。　　

从时间规律上看，邓柯已经有了控制住自己发脾气的能力，但是，还是距离和同学们一起安安静静坐在课堂上愉快地学习有一定的距离。下阶段主要目标：上课铃响，回归座位；课堂上课，不离座位。