这次交流的主题是如何做研究,我很困惑,我们到底能有多少时间去做研究,做到何种程度才是有效的，我们可以去做哪些研究。于是我还是结合自己的读书心得和自己的日常生活简单说说自己的感受与体验。我觉得研究的前提是先认识自我，在研究中，先学会做自己。无论是工作还是生活，总觉得，自己似乎到了一个瓶颈处。有些困惑与不解，很想寻找一些新的出入口。于是去年选择了一个特殊的节日——七夕节送了自己五本书，这本《林徽因的女人哲学，做林徽因一样的女人》就是礼物之一。　　

初读完这本书后，了解到林徽因是有气质、有才华、有理想、有追求的优雅女人。她的美不仅仅是小女人的甜美，更是大智慧的内在美，很向往成为她那样的女人，但对于平凡的我而言，太难，只是想努力去做一下，让自己能够成为独特的我！由于我的性格的原因，平时脾气有些暴躁，更是需要这份做女人的哲学理论的提点与审视。　　

文中林徽因谈到“我就是我，是颜色不一样的烟火。”是的，每个人必须有自己的个性，做事有自己的独到之处。与我，自从有了自己的孩子以后，更想成为一个好母亲，也更想成为一名好老师，如何更好地陪伴孩子们的成长，常常引起自己的思索。那个“我就是我”，将成为我的改变之一。“独特”、“独立”便是林徽因最好的描述。我也希望能像她那样，有个自己独特的人生。对待生活，多一份忍耐与思考，用不同的视角来面对生活的点滴；对于工作，多份激情与创新，用不同的方式来面对工作的得失；对于学习，多一份坚持与反思，从不同的文章中获取灵动的思维，更好地改善自己的生活、工作、学习的心态，改变内心，让自己更充实、更强大。例如，我们的班主任工作，为了更好地走进孩子，我们把夕会课堂还给了学生，让他们自己去上课，自己评价大家的进步与不足，在内省中促进自我的发展。当然这个过程，也需要老师的指引与教导。有时，针对班上发生的突发事件，我们也会利用班队课，让孩子们去自己发现问题，探索问题再解决问题。有时的放手，可能会更好地促进他们的自我发展。自从我们学校进行孝文化课题的研究,我们全体师生参与其中,在各个活动中落实孝文化,努力使孩子养成孝的习惯和优秀品质。我自认为，在我们平凡的教育工作中，捎带一些自己的思考与实践，这个是不是就该算研究的范畴呢？　　

林徽因实现自我的人生价值就是她的“敬业”，这也是她最大的特色。他把一生献给了建筑事业，那是因为她有一种责任感和使命感，她把建筑融入了自己的生命之中，找到了其人生的价值。当我们去追求我们人生价值的完美体现时，我们会觉得人生是那么的有意义。俗话说，业精于勤荒于嬉。林徽因兢兢业业、勤勤恳恳，十年如一日地为自己的工作奉献着自己的精力，无论在什么样的岗位上她都能将自己的一腔热血用于工作中。也许我们也应该反思我们自己对待工作的状态，我们也需要用更多的责任心和使命感去完成我们该做的每项工作，从而更好地完善我们这份工作的质量。对于英语教学工作，我们也时常会把学到的新的理念用于实践操作中。曾经带领孩子们进行了作业设计的研究，我们从听、说、读、写、演、画等多种纬度进行英语的趣味作业，提高了孩子们学习英语的兴趣和积极性。我们学习了英语思维导图在教学中的应用理论以后，我们也尝试借助这个学习方式来提高学生对英语文本的理解与记忆。对于我们的教学工作，除了做好常规的各项工作以外，有时增加一些对于理论学习的操作与研究，这应该也属于做研究吧！　　

做研究其实就是一种态度与意识，无论是对于工作还是生活，都保持着一种积极向上的态度，那也是更好地认识自我。敢于吃苦，并以苦为乐，这是林徽因的人生哲学。吃苦就是成长，一个稚嫩地女孩要成长为一个成熟的女人，总要经历一些坎坷，在这个过程中，吃一点苦受一点罪则无需抱怨。正如文中所言，如果老天对你不够疼爱，百般设障，那么你更不要磨灭了对事业的追求以及吃苦的勇气。我之前每次遇到一些苦难，总会想着退缩，甚至逃避，显得自己很不理性。像林徽因那样既感性又能理性的生活，着实是不多的，但却是一种良好生活状态所需要的。从她身上，找到了一些面对困难的方法，找些知心朋友，多看些书，学会冷静思考，内心要坚强等等。回顾自己的这些年，也是幸运的，身边有关心自己的同事和朋友，他们也都在你烦躁时，聆听你的苦诉，并给与正确的方式方法的引领，这也逐渐让我体会了苦与乐之间的关系，明白了生活中总有不如意，但我们要坚信总是先苦后甜的，用良好的心态去迎接各种挑战极为重要，让我们在痛并快乐着的工作与生活中，度过属于自己的岁月！　　

做研究，除了像专家说的那样对于学术知识的敏感与研究以外，我觉得保持对生活充满爱心也很重要。正如林徽因那样，对于家人、朋友、爱人都有自己独特的相处之道，其中最令我印象深刻的是她处处能为别人着想，时刻保持着一份善心与爱心，并付之于自己的行动中。不去计较付出的收获，有许多自己的兴趣爱好，有自己的理想追求，有坚定的信念，做到了爱自己、爱他人、爱家、爱事业、更爱国。她这样的女子，是奇才！不是所有人能做到的，我们也只能努力从她身上得到一些启示，试着去提高自己的文化底蕴，保持生活的激情和事业的热情，让自己也成为那个独特的我——我就是我！也许我们的学生也都能成为那个独特的自己，努力发展自己的兴趣爱好，拓展自己的综合素养，在探索中成长，成为各自的“我”！