五月份，学校组织的活动很多，几乎每周都有不同的活动。通过运动会、无锡综合实践活动和消防中队的参观，体现了班里孩子在家里、在社会、在学校的不同表现，有的可以说是表里不一，这就说明了一个问题，孩子到底是怎么了？曾经问过这么一个问题：你现在做的事情在家里也是这么做的吗？孩子们沉默了。　　

    一个人可以受过教育，但他依然是没有修养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。　　有些人虽然生来没有涵养，从小也未受过良好的教育，但由于后天的努力，刻苦学习，努力拼搏，仍然可以表现出令人惊叹的修养。　　

    我对孩子们说：“我们不但要受教，而且还要受气，一个人如果只能接受人家的赞美，是不能增加自要能接受别人批评、指导，乃至伤害，能受气、受苦，才会有进步。”　　    所以我告诉孩子一个人有没有修养这主要取决于自己，与外界无关。富有修养，是道德美的表现形式，他会随着岁月的增加，心灵的净化而日益显示出他的光华。　　

    人的修养实际上就体现在细节之中。读书多不见得有修养，钱多不见得有修养，官大也不见得有修养。修养不知只顾自己的体面，自己的情绪的自我张扬。他更多的时候是要顾及旁人的感受，别人的脸面。是施与，不是获得。不是处处显示自己的高贵，嘲笑别人卑微。不是俯视群伦，廉价贡献同情。而是真诚的关爱，细心的呵护他人的自尊。　　

    修养不是培养成的，它是历练之后的醒悟。做到有修养说难也难，说易也易。个性是生成的，但习惯是养成的。你的习惯有时就是修养，和人同行把脚步稍微放慢一点，说话声音稍微小一点，遇到下雨天，开车稍微慢一点，免得污泥溅脏路人的衣裤。当你要发脾气时，忍一下。这些都是修养。如此可减少多少人与人之间的隔阂。这样我们的生活环境一定会更好，心情一定会更舒畅！