尊敬的各位老师：　　

大家好！说实话：作为毫无经验的新班主任，站在这里进行教育故事演讲，真的诚惶诚恐，不妥之处，希望大家多多包涵和指导。　　

今天我演讲的题目是《超乎你想象的爱》。　　

在开始我的演讲之前，我想问问大家：爱是什么？　　

国外有一组专业人士向一些4-8岁的小朋友提出问题︰爱是什么？答案......超乎了一般人的想像！　　

「爱就是当你告诉一个男孩你喜欢他的衬衫，他就天天穿着它。」 - Noelle，7岁　　

「爱就是妈咪看到爹地一身臭汗的样子仍然说他比Robert Redford还帅。」- Chris，7岁（罗伯特·雷德福 就是2014上映的《美国队长2》影片中饰演神盾局高官）　　

「我知道我姐姐爱我，因为她把她所有的旧衣服给我，所以她不得不出去買新的。」 - Lauren，4岁　　

最后，大会选出了一位最能感动所有评委们的小孩的回答...他只是一个四岁的孩子！他的邻居，一位老爷爷刚刚失去了他的妻子。看到老爷爷哭了，小男孩走进老爷爷的院子，爬到他的膝上，然后就座在那儿。他的妈妈问他跟老爷爷说了什么，小男孩说︰「沒什么，我只是让他哭.....」也许爱就是不管喜怒哀乐悲思愁苦都一直想要静静的陪伴对方。　　

如果在两个月前听到这样的调查，我会觉得孩子的纯真摄人心魄;可是现在，作为一位刚刚走上岗位的一年级新班主任，第一反映就是想到一（3）班那群天真活泼而又淘气的孩子们。　　

作为一名毫无经验可言的新班主任，我经常会遇到很多头疼的问题，除了本身教学工作的困顿，还有班级管理的琐事：一会谁推了谁一把，一会谁摔倒了，一会谁进小店，一会谁又开灯了。　　

刚接手这个班级那会，我想着作为他们的班主任，不管我做的好还是坏，得为这个班级尽己职，也得为他们的成长尽己责。这种强烈的想法可以说每天让我是不得安生，白天一有学生风吹草动就立马跟侦探一样去破案，跟警察一样维护正义，就连早晨定的闹钟也以为是上课铃声。一个人的时候甚至出现班级孩子呼叫老师的幻听，这样的日子真的很让人崩溃，战战兢兢的持续了两周。有一天我忽然发现同样是一年级的一班和二班，情况就比我们班好很多，这时候陈老师也细心的告诉我：孩子需要放手！有些事情可以自己解决！于是，我试着发挥班长和小组长的职能，小组长能解决的不找班长，班长能解决的不找老师。渐渐地，我从侦探警察的角色转换为引导者，下课不必当superman，班级开始自治，他们信赖我，我“爱”他们，一切看起来合情合理，却又超乎往常。　　

就这样，日复一日，上课放学上课，我为自己的教学苦恼，他们为自己的学习担忧，但生活还是波澜不惊的继续。真正让我觉得这群孩子身上洒满了耀眼的星星，是在国庆之后，始终忘不了，刚取消午休那会，连续上好几个小时的课，每天扯着嗓子吼，累的实在忍受不了，就趁着课间十分钟的间隙伏在讲台上休息一下。不曾想，有一次竟然一不小心睡着了，听到上课预备铃后猛地站起来，感觉身后有东西滑落，一转身，发现地上有好几件衣服，刹那间，我全明白了，孩子们怕我着凉，就把自己的衣服脱下来披在我身上。　　

当时真的是又欣喜又自责，欣喜的是我和孩子们开始融合，自责的是我竟然这么晚才发现他们的细腻，对爱的毫不吝啬。沉默了一会，我把衣服轻轻地从地上拾起，掸掸灰尘，送给他们，并悄悄地说了声谢谢，孩子们莞尔一笑，那时候自己真的就要融化了。　　

在生活中，爱似乎已经像空气一样被人们视为平常，一再被忽视。有时，爱就在我们身边，我们却扭头到处寻找。爱是什么？调查中，孩子们不尽相同的答案超乎了一般人的想像！在这些可爱的回答中发现，爱并不是抽象的存在，而是切切实实的体验。而我搜肠刮肚找不到满意的教育故事，在一（3）班，关于爱，同学们给我好好的上了一课，纳于言敏于行，给我超乎我想象的爱。

现在一想起他们，就会从心底笑到眼睛。愿我和他们一起追随时光的脚步，一起成长，一起制造和感受超乎你想象的爱!　　

谢谢！