现在很多的孩子,发现自己犯错了,第一时间不是想着自己错了,以后怎样改正,而是想方设法地去解释自己出现这种错误的原因。班上的小刘，每次夕会课上，其他学生都会给他提意见，上课不认真听讲，常常不劳动等。他总能找出一大堆的理由来推卸自己的责任，忘记了，是别人跟他讲话在先等等。为了更好地起到，教育的作用，我在心理学书上找到了正解。

原来，大多数人都具有一个弱点，就是喜欢为自己辩护，为自己开脱。可能是虚荣心在作怪。如果习惯为自己的过失找借口，会形成更大的过错。找到了原因，也找到了相关事例。我让小林同学，看书，找解决的办法。他从书上也找到了答案，私底下和我交流说，以后当别人说到我的错误时，我要及时承认，不为自己辩解。我说，你学会感激别人为你找错，并有勇气去承认自己的错误，在今后的学习生活中，改正自己的错误，这才是真正的男子汉。在你的身上会留下不一样的一种精气神。

为了起到推动全班的作用，我们对于小刘的变化，也及时肯定，并推广他的做法。同时，我们也一起学习了批评的艺术，指出别人的错误时，要温和地说，要真诚地帮助他人改正错误。在批评别人之前，先说说别人的优点，学会赞美。指出别人的错误之前，先检讨自己的不足，并坦率地说说自己的不足，这样别人更容易接受你的意见。每天尽量多发现孩子的闪光点和进步点。无论是老师，还是同学，都要尽可能多地接纳不同行为的人，发现大家的进步，多说说进步，肯定他人的成长。

把书中学到的待人处事的方法，与孩子们分享，是一种有效的学习方式。批评，需要艺术，接受批评，需要勇气，承认自己的错误，改正自己的错误，在认识自我与监督他人的同时，审视自己，促进自己的不断完善、健全人格、快乐成长。