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以结构化学习促进学生思维发展
发布时间:2016-12-01   点击:   来源:本站原创   作者:

——记第7次数学教研活动

121日下午,孝都小学数学组围绕计算教学专题开展了第7次数学校本教研活动。

本次活动中,先由二年级的朱晓雯老师执教了《9的乘法口诀》。作为一名工作两年多的新老师,朱老师善于思考,勇于创新。她在学生学习了1——8的乘法口诀的基础上,充分发挥结构化学习的功能,放手让学生自主编制9的乘法口诀,并引导学生在练习中积极探索发现其中蕴含的数学规律,促进学生的数学思维发展。在练习环节中注重了知识的前后联系,帮助学生构建完整的知识体系,同时将9的乘法口诀融入神话故事和民间歌谣中,增加了低年级学生学习的趣味性。

随后,数学组全体老师围绕本课教学展开了热烈的研讨。大家充分肯定了朱老师教学中的成功之处,同时对如何进一步重建课堂教学、提升学生学习能力发表了各自的想法。在全组老师思维的碰撞中,在蒋校长的引领下,大家对如何把握教材、设计有效学习活动并实施课堂转型有了更深刻的认识。

 

 

 

 

 

 

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